2005年02月14日
理科総合で学ぶ環境問題
何年か前から、僕は、環境問題の重大さをひしひしと感じています。
環境問題といっても、いろいろな問題があると思うのですが、僕が注目しているのは、
「閉じられた空間である地球で、人間は、どのように生きていくか」という問題です。
科学技術が発展したことで、人間が放出する物質やエネルギーの量は増加し、地球は相対的に小さくなってきました。
たとえるなら、完全密閉された狭い部屋の中で暮らしているようなものです。
「地球が無限に広い」ように感じられた時代は、廃棄物の濃度を薄めて、大気中などに
拡散させてしまうこともできたかもしれませんが、密閉された部屋の中では、そんなことをしたら大変です。
地球が小さくなったことで、ものはすべて「元のかたちにして、元のところに戻す」以外、生きていく道がないことがはっきりしてきたと思うのです。
言い換えれば、「循環型社会を作る」以外、方法が無いということです。
では、どのようにして、循環型社会を作ればよいのでしょうか。
‥
‥
‥
この問題を、みなさんにも、一緒に考えてもらいたいのです。
そのために必要な知識が、「理科全科目の知識」なんです。
そして、それを得るために、ちょうどいいのが理科総合A・Bなんです。
というわけで、理科総合を学ぼう!
環境問題といっても、いろいろな問題があると思うのですが、僕が注目しているのは、
「閉じられた空間である地球で、人間は、どのように生きていくか」という問題です。
科学技術が発展したことで、人間が放出する物質やエネルギーの量は増加し、地球は相対的に小さくなってきました。
たとえるなら、完全密閉された狭い部屋の中で暮らしているようなものです。
「地球が無限に広い」ように感じられた時代は、廃棄物の濃度を薄めて、大気中などに
拡散させてしまうこともできたかもしれませんが、密閉された部屋の中では、そんなことをしたら大変です。
地球が小さくなったことで、ものはすべて「元のかたちにして、元のところに戻す」以外、生きていく道がないことがはっきりしてきたと思うのです。
言い換えれば、「循環型社会を作る」以外、方法が無いということです。
では、どのようにして、循環型社会を作ればよいのでしょうか。
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この問題を、みなさんにも、一緒に考えてもらいたいのです。
そのために必要な知識が、「理科全科目の知識」なんです。
そして、それを得るために、ちょうどいいのが理科総合A・Bなんです。
というわけで、理科総合を学ぼう!








