2005年02月10日

はじめに

はじめまして。予備校講師の田原です。

早稲田大学の理工学部、応用物理学科に入学し、その後、大学院に進み、博士課程3年の終わりに中退しました。

複雑系の物理、物性物理、生物物理、理論生物学などが専門です。

その後、予備校講師になりました。現在は、大・中・小規模の予備校で、物理を中心に、理系科目をほとんど全て教えています。

(詳しくは、HPのプロフィールをご覧下さい)

はっきり言って、教える科目を一つに絞ったほうが楽です。

テキスト作成の時期になると、本当に大変です。

でも、理系のほとんど全科目を教えるようになって、もう5年以上経ちます。

というのも、僕は「サイエンス」を、物理、化学、生物、地学と分割してしまうことに、反対なのです。

総合的に扱わないと分からない問題というのが存在するからです。

そのような問題が、現在、深刻化しているように感じています。

その一つの例が、環境問題です。

他にも、僕が専門としていた「複雑系の物理」に関連した問題もあります。

長年にわたって、分割と統合の手法で自然を理解してきたゆがみが、環境問題などの形をとって、表面化してきたような気がします。

今ほど、総合的に理科を勉強する必要性に迫られているときは無いように思います。

理科総合は、高校生が総合的に理科を学ぶのにちょうどよい科目です。

理科総合は、新しく始まった科目なので、入試情報が不足しています。

このブログに、理科総合の入試情報を集めて、効果的なセンター対策を模索していきたいと思っています。

受験生のみなさんは、「質問」という情報を提供してください。

僕は、「解答」という情報を提供します
質問の宛先はコチラです → info@@rikasougou.com
(迷惑メール対策をしています。@@を@に変えて送ってください


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コメント一覧

1. Posted by ラピスラズリ    2005年07月13日 14:27
私は理科教師を目指している大学生です。
予備校で講師をされているとのことですが、
理科は全部を総合的に取り扱うのがいいという意見には賛成です。
理系学部進学者以外には、今の化学や物理は専門的で細かすぎる気がします。
入試は必要なものですし、そのための勉強も必要です。
ただ、入試制度によって学校のカリキュラムが歪められるのは良くないと感じています。
本当に生徒にとって少しでも実のある学習をさせてやりたいと思います。

ちなみに僕の専門は地学分野です。
今の高校理科ではマイナーな存在に押しやられていますが・・。
私は専門の地学だけを教えたいとは思っていず、
できれば理科を全部教えられる教師を目指しています。
でもなかなか全分野網羅するのは大変でしょうね。
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