2007年12月13日
理科総合の問題の作り方
問題を作ってみると感じるのですが、理科総合の場合、一番作るのが難しいのが、
「読解力問題」なんです。
知識問題は、読解力問題に関連づけて、適当にくっつければよいので簡単です。
さぁ！問題を作るぞ！！！
と思い立ったら、まずは、読解力問題のネタを探します。
適当な資料を探してきたり、それらしい仮のデータを作ったりします。
そのときに、考えるのは、環境問題、エネルギー問題とできれば関連づけてたい
ということです。
大問のテーマに据えて、問題を解きながら、これらの問題を考えさせたいと
思います。
たとえば、僕が、地球温暖化をテーマにするとしましょう。
そのときは、地球温暖化に関するデータを用意します。
（１）実験データから読み取れることはどれか。（資料読解）
（２）リカさんは、○○という仮説を立てた。この仮説を検証するためには、
どのようなことを調べればよいか。（資料読解・論理）
この後、知識問題をいくつかつけます。
理科総合Ａであれば、
（３）電磁波（赤外線）に関する問題
（４）温室効果ガス（二酸化炭素など）に関する問題
僕なら、二酸化炭素の排出と、エネルギー消費との関係についての
計算問題をつけます。（計算のヒントあり）
（５）エアコンを2時間つけると、火力発電所で二酸化炭素がどれだけ
放出されるかなど。
読解力2題、知識問題2題、計算問題1題、くらいの割合で
問題を作っていきます。
（５）にも、計算のヒントになるようなことを、問題文中に書いて、
それをヒントとして生かせるかどうかを問うことにします。
僕は、こんな感じで問題を作っています。
センター試験の出題者が、どうやってもんだいを作るのか、わかりませんが、
もしかしたら、僕と同じようなことを考えて作っているかもしれませんね。
